spomilano

Posted in Forza...Lavoro . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

Un posto nell’                                        Quattro posti
università pubblica             nell’università riformata

 

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

Lunedì 18 gennaio, ore 12.15 - aula 4
Facoltà di Scienze Politiche
via Conservatorio 7, Milano
PRESENTAZIONE
DEL DOCUMENTARIO con
l'autore FULVIO GRIMALDI
_______________________________________

Posted in Macchine di Guerra . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

Il 27 dicembre 2008 i cieli di Gaza si riempivano di scie bianche luminose: incominciava "Piombo Fuso", una delle più sanguinose operazioni militari che il criminale stato d'Israele abbia mai condotto contro il popolo di Palestina. Quelle scie nel cielo erano le bombe al fosforo bianco usate deliberatamente dall'aviazione israeliana contro la popolazione civile. A questi primi feroci bombardamenti segue, il 3 gennaio 2009, l'invasione di terra che continua a seminare morte e distruzione.

Tutti i fidi sostenitori dei sionisti correvano a censurare le immagini provenienti dalla Striscia, a tentare di nascondere ai nostri occhi quali orribili barbarie venivano commesse, condannando a parole ogni forma di violenza, proprio mentre restavano fermi per dare a Israele il tempo di colpire... Continuando a raccontarci che Israele si stava solo difendendo da Hamas e dai suoi razzi Quassam – senza precisare che questi razzi, forma disperata di resistenza contro l'occupazione militare della propria terra, negli ultimi otto anni avevano fatto all'incirca 15 morti israeliani, contro le migliaia di palestinesi morti e feriti nello stesso periodo, senza contare i quasi 1500 palestinesi barbaramente uccisi e i 5.000 feriti solamente nei 21 giorni dell'operazione...

Mentre i governi imperialisti di tutto il mondo chiudevano gli occhi (e chi, come i carabinieri italiani, anche il valico di Rafah, contribuendo ad imprigionare la popolazione di Gaza sotto i bombardamenti), forti erano anche le proteste: a Roma un corteo di più di 100.000 persone attraversava le strade della città per chiedere la fine dell'aggressione israeliana, ad Astakos i compagni greci bloccavano una nave carica di armi diretta in Israele, nel Regno Unito si occupavano le facoltà, mentre tutto il mondo arabo scendeva in piazza venendo brutalmente represso dai regimi collaborazionisti.

In quei giorni di massacro furono palesi le politiche genocide dell'imperialismo sionista, che da 61 anni occupa la terra di Palestina perpetrando una sistematica e scientifica strage del suo popolo. Genocide sì: perché alle fasi di attacco “diretto” con azioni militari indiscriminate (bombardamento di scuole, moschee, edifici ONU...), e con armi non convenzionali (bombe al fosforo, bombe DIME, uranio impoverito – strumenti di morte che provocano mutilazioni, malattie a lungo termine, o che devastano il territorio, contaminando persino le falde acquifere...), si aggiunge l'occupazione e l'embargo, un'opera di stermino quotidiano, fatta di lutto, miseria, disoccupazione, checkpoint, assassini mirati, raid notturni, sindromi post-traumatiche, depressioni, suicidi, uso di sostanze stupefacenti per sopportare la realtà...

Oggi, ad un anno dalla strage di mano israeliana e complicità occidentale, noi non vogliamo soltanto ricordare: vogliamo anche far ricordare ai sionisti e ai loro sponsor italiani che la rabbia è ancora viva, che il fuoco della resistenza del popolo palestinese brucia più del loro fosforo. Che non ci rassegneremo a considerare la Palestina un'emergenza umanitaria, ma una questione politica che richiede tutto il nostro impegno, convinti come siamo che non ci potrà mai essere nessuna pace, in Palestina e nel mondo intero, se prima non ci sarà giustizia!

Assemblea Studenti di Scienze Politiche (Mi), Collettivo Autorganizzato Universitario (Na), Collettivo Politico Scienze Politiche (Fi), Collettivo Lavori in Corso (Rm), Politecnico 09 (Bo),Collettivo 20 Luglio (Pa), Coordinamento il Policlinico (Na), Resistenza Universitaria-Laboratorio Politico della Sapienza (Rm), Rete Studenti (Sa)

Posted in Macchine di Guerra . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

MERCOLEDÌ 18/11 ORE 12.30
FACOLTÀ DI SCIENZE POLITICHE

interverrà Giulio Palermo, ricercatore all'Università di Brescia

_______________________________________________

A più di un anno dalla riforma Gelmini si stanno delineando le linee principali di cambiamento dell’università italiana. Il 28 ottobre il consiglio dei ministri ha approvato il disegno di legge che ristruttura gli atenei, a tutti i livelli.

 
Partiamo dalle questioni più semplici: i tagli previsti dalla legge 133/2008 Tremonti-Brunetta rimangono, non si prevedono investimenti, dato che in questi tempi di crisi l’obiettivo è ridurre il più possibile i costi. Dopo di che i privati hanno ormai la strada spianata: non tramite la trasformazione delle facoltà in fondazioni private (come veniva paventato dalla Gelmini), ma tramite l’ingresso nei consigli di amministrazione di “membri esterni”, che ne occuperanno il 40%. D’altro canto, in questa maniera si permette a manager e padronato di controllare e determinare la formazione della futura forza lavoro, evitando a costoro di dover farsi carico anche della gestione economica (e dei debiti).

Meglio infatti scaricare i costi sulle spalle degli studenti: dopo affitti, caro libri, caro vita, gli aumenti delle tasse ci sembrano il giusto prezzo da pagare per una formazione che senza dubbio ci spalancherà le porte del mondo lavorativo ( … o del call center? )

Ma qualcuno potrebbe anche apprezzare alcuni contenuti della riforma, come la riduzione a 8 anni del mandato del rettore, oppure altri palliativi riguardanti il reclutamento dei docenti, che ricordiamo, se ancora non fosse chiaro, che avviene tramite la pratica della cooptazione. Il ddl propone che il reclutamento dei docenti avvenga attraverso una «abilitazione scientifica nazionale», decisa da una commissione nazionale formata mediante sorteggio tra professori ordinari. Il sistema di caste e mafie baronali rimane invariato:a sorteggio tra 10 controllati 5 diventano controllori…

IN QUESTO DDL GLI STUDENTI NON SONO CHE CARNE DA MACELLO:
si parla di governance, di meritocrazia, di competizione, di razionalizzazione, di sprechi, di selezione: è questo il grande centro commerciale in cui hanno ridotto l’università italiana.

E come ogni buon venditore l’università sa bene come attirare i suoi clienti (alias studenti): con il gadget della rappresentanza. In un periodo in cui le rappresentanze sono votate da meno del 10% degli studenti, sono totalmente estranee alla maggior parte dei problemi reali, spuntando come funghi solo in tempo di campagna elettorale per poi scomparire subito dopo, l’università cosa fa? Decide di aumentare la percentuale di rappresentanza studentesca all’interno del cda. Ovvero come regalare cibo avariato.

E per finire la questione del MERITO. Il ddl propone la costituzione di un fondo nazionale per il merito, l’erogazione di borse di merito e prestiti d’onore. Due obiezioni:
1) la possibilità di proseguire gli studi deve essere data a tutti a prescindere dai voti e dalle medie conseguite

2) Al di là dell’estrema soggettività su cui si basa ogni valutazione, il diritto allo studio non può essere subordinato a un merito che spesso coincide con la possibilità rientrare nelle grazie dei baroni. In una facoltà come Scienze Politiche, essere meritevoli spesso significa non contestare l’ideologia neoliberista su cui i vari baroni hanno costruito la loro didattica, annullando ogni pensiero critico.

Le mobilitazioni dell’anno scorso hanno posto in maniera concreta l’opposizione alle politiche che vogliono l’università asservita alle esigenze del mercato. Ma le ristrutturazioni non riguardano certo solo il mondo della formazione, basti pensare al decreto Brunetta o ai licenziamenti sparsi in tutta Italia: diversi e differenti sono i soggetti ai quali stanno facendo pagare la crisi. Ragionare insieme su che risposte dare diventa quindi una necessità di tutti.

Assemblea studenti scienze politiche

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

Con Comunione e liberazione non si scherza, visto quanto è successo in questi giorni. I fatti: circa due mesi fa 5 studenti di lettere e filosofia si sono recati presso la libreria CUSL in via festa del Perdono dove hanno fatto qualche centinaio di fotocopie gratuitamente. Mentre stavano per andare via sono stati bloccati da alcuni ciellini, dipendenti della Cusl, i quali pretendevano che queste fotocopie venissero pagate. Ne è nato qualche spintonamento in seguito al quale gli studenti sono andati via. A distanza di 2 mesi sono stati arrestati e ora si trovano a San Vittore e agli arresti domiciliari con le accuse di “rapina aggravata” e “lesioni gravi”. Fin qui cosa c’è di strano? I debiti si pagano direbbe qualcuno. Bene, vediamo chi deve qualcosa e a chi.

Le librerie CUSL sono la vetrina pubblica di Comunione e Liberazione, setta a metà strada fra affari e integralismo cattolico. Un intreccio di interessi che parte dall’università, passa attraverso la lottizzazione di cariche politiche delle amministrazioni comunali-regionali (uno fra tanti Roberto Formigoni) e arriva alla Compagnia delle Opere, un vero e proprio impero economico con un giro d’affari che arriva a 70 miliardi di euro. Questi “caritatevoli cristiani” hanno diverse librerie, spazi adibiti a cooperative di “assistenza” (e propaganda) ai disabili e tramite il loro vettore politico, Obiettivo Studenti, si fanno finanziare per eventi di dubbia utilità o addirittura inesistenti come le riviste per le quali l’università sborsa migliaia di euro annualmente. Questi loschi figuri si presentano ovunque c’è un appalto di servizi che l’università gestiva in precedenza o che di cui non vuole farsi più carico, come la mensa o il bar della facoltà. Il meccanismo di “amicizia” mutuato da C.L. e comunemente detto “favori reciproci” (altrove forse si chiamerebbe collusione mafiosa) garantisce loro sempre una corsia preferenziale nell’azienda-università.

Per gli studenti “normali” l’università è fatta d’innalzamento delle tasse, caro libri (in vendita dalla CUSL), taglio dei servizi, strapotere baronale (spesso affiliato a gruppi come CL), carenza di spazi di socialità, esami a raffica e altro ancora. Per questa cricca variamente denominata -C.L., CUSL, Obiettivo Studenti- l'università non è che un'altra occasione per fare affari. Soprattutto gli ultimi disegni del governo in tema di riforma: la regione Lombardia ha firmato il 7/9/2009 un accordo con il Ministero dell’istruzione che prevede lo stanziamento di 15 milioni di euro a 12 università della Lombardia per la realizzazione di “interventi finalizzati all’integrazione e al potenziamento dei servizi di istruzione”. Secondo voi la regione chi agevolerà in questo stanziamento?

Se qualche gruppo di studenti particolarmente attivo durante il movimento dello scorso anno, li individua come causa di ingiustizie e decide di sfidarli con un piccolo gesto concreto, arrivano giudici e polizia a tutelare l' ordine. Così come i lavoratori devono rassegnarsi ad essere licenziati sull’altare del capitale, così lo studente deve subire silenziosamente le pressioni delle lobby attive nell’università-azienda. Ma questa volta hanno fatto male i conti. In debito con gli studenti sono i “signori” della CUSL.

Vogliamo il ritiro delle denuncie e la liberazione immediata dei nostri 5 compagni.
Boicottare le librerie CUSL presenti in ogni facoltà.

CUSL E CL: MAFIA@UNIMI.IT I VERI LADRI SIETE VOI

Assemblea Studenti Scienze Politiche

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

DELTA IN RIVOLTA

Pirateria e guerriglia contro le multinazionali del petrolio in Nigeria

Suggerimenti da una «insurrezione asimmetrica»

144 pagine - 8,00 euro - edizioni PORFIDO

Da decenni, in Nigeria, la popolazione si batte contro lo sfruttamento selvaggio della propria

terra da parte delle multinazionali del petrolio e del gas (tra le quali spicca la nostrana ENI-AGIP).

Un silenzio mediatico ai limiti della censura circonda l’insurrezione del Delta del Niger, per coprire

le responsabilità dell’Occidente e cementare complicità e rassegnazione.

Ma tra occupazioni di impianti e sabotaggi, manifestazioni non violente e azioni di guerriglia,

una multiforme resistenza dimostra come sia ancora possibile opporsi alla devastazione

ambientale e sociale che il Progresso porta con sé...

Un grido di rivolta e di dignità, da cui gli animi intorpiditi dei “privilegiati” d’Occidente avrebbero molto da imparare.

- presentazione del libro (sarà presente l’autore)

- proiezione del film Delta Oil’s dirty business

(regia di Y. Avgeropoulos - 2007 - durata 63 min)

Mercoledì 28/10 ore 14:30 Aula 20

Facoltà di Scienze Politiche via Conservatorio 7

Assemblea Studenti Scienze Politiche

Posted in Macchine di Guerra . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

MARTEDÌ 6 OTTOBRE ORE 14.15

ASSEMBLEA INTERFACOLTÀ
ATRIO AULA MAGNA via Festa del Perdono

GIOVEDÌ 8 OTTOBRE DAL MATTINO

SCOPRI ANCHE TU COSA STA DIETRO I GAZEBO
DEL CAREER DAY
GIORNATA DI CONTROINFORMAZIONE
PROMOSSA DA STUDENTI E NEOLAUREATI

scarica il volantino di convocazione in .pdf

o clicca sotto per visualizzarlo in .jpeg 

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

Non sarà certo il copyright a fermarci!

All’interno di un'università subordinata agli interessi delle aziende e dai costi e dai ritmi sempre più escludenti, noi pensiamo che la possibilita di avere libri di testo gratuitamente possa essere uno strumento collettivo sia per riappropriarsi del diritto allo studio, sia per stimolare una critica della proprietà intellettuale, attraverso la diffusione di materiale controinformativo.

I diritti di proprietà intellettuale (che siano brevetti o copyright) sono da sempre - e soprattutto oggi - grosse fonti di profitto per multinazionali e grandi gruppi economici, che pur di tutelare i loro guadagni sono disposti a privatizzare le idee, a impedire l'accesso alla ricerca e a certi tipi di contenuto, tagliando fuori dalla cultura e dallo sviluppo la stragrande maggioranza delle persone. Inoltre:

- impedire l'accesso ai saperi, rendendolo possibile solo ad una ristretta minoranza,

- reprimere i contenuti culturali dal carattere emancipatorio              

- proporre solo contenuti inoffensivi o di intrattenimento

sono da sempre i mezzi del capitale per garantirsi un controllo massiccio sulle classi sociali subalterne.

L'ignoranza e la mancanza di un pensiero critico ci rendono succubi e sottomessi alle logiche di profitto e di oppressione: per questo riappropriarsi della cultura, che sia un disco, un libro, un film o altro, è un atto cosciente caratterizzato da un preciso significato e peso politico.

Condividere e cercare canali alternativi per la circolazione delle idee significa combattere tale situazione, apportando benefici per tutti. Abbiamo scelto di mettere in condivisione proprio i libri di testo perché i primi ad essere colpiti dall'attuale divieto di copiare i libri (messo in atto da  SIAE, governi e multinazionali) sono la gran parte degli studenti che, già costretti a fare i conti con affitti elevati, mancanza di strutture, carenza di servizi e borse di studio, devono anche affrontare gli alti costi dei libri di testo.

Questo va evidentemente a ledere il nostro diritto allo studio: le università dovrebbero fornire libri di testo gratuiti o quanto meno strutture e biblioteche attrezzate, invece di creare di fatto uno sbarramento per chi non ha la possibilità di spendere migliaia di euro fra tasse e libri originali. Proprio per reagire a tale situazione, senza stare ad aspettare nulla dall'alto, invitiamo tutti/e a far circolare il più possibile i libri.

Approfittiamo delle enormi possibilità offerteci da internet e dalle nuove tecnologie: appropriamocene, liberando e liberandoci dai limiti imposti dal controllo repressivo di tali mezzi da parte del capitale.

Facciamo fronte comune davanti ad un problema che coinvolge tutt* noi!

Milano, Settembre 2009

Assemblea Studenti Scienze Politiche - www.spomilano.noblogs.org

Libreremo -Spazio di condivisione per la circolazione dei saperi e il diritto allo studio- www.libreremo.org

clicca qui per aprire la lista dei libri disponibili

clicca qui per istruzioni sulla procedura di download attraverso emule

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

 

lavoratori di frequentare (come indotto e richiesto progressivamente dal nuovo ordinamento), confermano la presenza di un meccanismo di selezione di classe nel nostro sistema formativo.

L'introduzione di uno sbarramento all'ingresso per TUTTE le facoltà è stato introdotto dal ministro Moratti nel 2004, e ratificato dal sinistro ministro Mussi. Lo chiamano test di autovalutazione (ma solo perché paga lo studente!!!), ma la logica è la stessa del numero programmato: chi non supera il test possiede un debito formativo che gli preclude la possibilità di dare esami (come se non bastasse la valutazione del professore); la frequenza di corsi di recupero “libera” lo studente da questo debito, dandogli finalmente la possibilità di sostenere le prove d'esame. È evidente come in

questo modo si precluda ad un certo numero di studenti (in particolare gli studenti-lavoratori) la possibilità di proseguire la carriera universitaria basandosi sui risultati di un test nozionistico, quando sarebbe sufficiente consentire il libero svolgimento dei corsi di recupero, la possibilità di frequentare le lezioni e di dare esami per aggirare eventuali lacune, senza per questo punire chi non passa la selezione. In questo modo si assottigliano le aspettative da parte di chi si appresta a frequentare l'università ed appartiene ad una classe sociale sfavorita, accentuando, invece che limitando, la selezione di classe.

Cosa vogliono, allora, industriali, governo e baroni, imponendoci per legge il numero chiuso?

La selezione di classe è un meccanismo progressivo, che incide a partire dalla scelta della scuola media superiore, proseguendo via via lungo il percorso universitario. Se pensiamo che da quest'anno esistono degli sbarramenti (basati sul voto di uscita) tra triennale e magistrale, e che questi sbarramenti si riproducono dopo la magistrale nell'accesso ai vari master (molto costosi e quindi inaccessibili a “chi non ha”), il quadro diviene più chiaro.

L'intenzione è quella di produrre una differenziazione dei percorsi di studio, che rigeneri, prima durante e dopo il percorso universitario, una stratificazione sociale funzionale alle esigenze delle imprese (rappresentate in Italia da Confindustria). Non è un caso che la riforma Brunetta (legge 133), differenzi, tagliando le risorse, tra atenei competitivi (nei quali si forma la classe dirigente, con un livello di tasse molto alto ed un finanziamento cospicuo da parte dello Stato e delle imprese), e atenei di serie B, nei quali si producono futuri lavoratori disciplinati e dequalificati.

L'unica risposta alla selezione, alle politiche che ci vogliono sempre piω ingabbiati e legati al nostro destino di lavoratori competitivi e supini ai bisogni del padrone di turno è la lotta per una Università che sia pubblica (e quindi adeguatamente finanziata), che non preveda costi per gli studenti, che sia di qualità, che consenta l'accesso a tutti (indipendentemente dalla classe sociale di provenienza) che non sia elitaria, bensì di massa.

NO AI TEST D'INGRESSO ED AI TEST DI AUTOVALUTAZIONE!!!

NO ALLA SELEZIONE DI CLASSE!!!

LOTTIAMO PER UNA UNIVERSITA' CHE SIA PUBBLICA, GRATUITA, LIBERA E DI MASSA!!!

RED NET

Rete delle realtà studentesche autorganizzate

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink

In un recente articolo il nostro preside giustifica come legittimo l'aumento delle tasse universitarie: il problema dell'università sarebbe stato il numero crescente di iscritti. Da più parti ci dicono che l'università deve essere d'elite e non di massa! Non a caso l'aumento progressivo delle tasse, l'inserimento del numero chiuso, e l'accesso con test di accertamento stanno facendo diminuire il numero degli iscritti. Ma l'elite di cui parlano non è soltanto l'elite studentesca che potrà permettersi di pagare tasse che pian piano faranno invidia alle università private; l'elite è soprattutto quella baronale, quella che gestisce l'università come se fosse il proprio orticello, con concorsi farsa, con la creazione di cattedre ad hoc per amici e parenti, ecc ecc…
Nel suo articolo il preside scrive “L'attuale sistema lascia nella sostanziale irresponsabilità gli studenti e le loro famiglie, che sono indotte ad accettare uno scambio del tipo: basso prezzo-basse aspettative-bassa qualità” …

Responsabilità? Ma voi ve lo immaginate un padre con la 5a elementare che di professione fa l'operaio, che accompagna il figlio a scoprire la qualità dell'università? O meglio ancora riuscite a immaginare una matricola, che imbevuta della peggiore propaganda messa in atto dalle università (nelle ricorrenze tipo quella di oggi), riesce a capire se quello che gli stanno vendendo è veramente oro? Se c'è qualcuno che si deve accollare la responsabilità della qualità della didattica questi non sono gli studenti e le loro famiglie, ma quanto meno chi gestisce le università, chi viene pagato per lavorarci, chi fa i concorsi, chi insegna, chi ricerca, chi fa gli esami.
Sarebbe più onesto ammettere che l'aumento delle tasse serve a rimpiazzare (in parte) il taglio dei fondi: e invece no! Si maschera l'aumento dei fondi con un aumento della qualità. Peccato che in sostanza nelle università non cambia nulla per quanto riguarda né il sistema baronale né il metodo di reclutamento e valutazione dei docenti.
 
Meritocrazia. Dietro questa parola si nascondano le peggiori bufale inventate dall'intera casta baronale. La soluzione fornita al taglio dei fondi è stata quella di razionalizzare i tagli in base a un principio di merito: le università migliori vengono premiate e hanno ricevuto più fondi. Ma vogliamo andare a vedere in che modo sono stati assegnati questi fondi? In particolare i 2/3 sono stati assegnati in base alla qualità della ricerca, 1/3 in base alla qualità della didattica. E da cosa dipende la qualità della ricerca?
- “Rafforzare la competitività dell'ateneo in campo nazionale e internazionale”;
- “Aumentare le produttività, la qualità e l'impatto della ricerca giudicandoli in base a parametri quali brevetti, finanziamenti esterni, grado di internazionalizzazione e pubblicazioni”.Ovvero uno spot aziendale. Ed è ovvio che l'università non è più un luogo di formazione, bensì un mercato di beni (il prodotto della ricerca) e forza lavoro. Questa è il loro modello di università: un involucro vuoto ma decoroso.

Questa non è l'università che noi vogliamo.

articolo tratto da Linea di Massima Settembre 2009.

Per scaricare il pieghevole in formato .pdf cliccare sul link sotto.
Linea010_num0.pdf

Posted in Notizie Università . Commenta: (0). Trackback:(0). Permalink